Ugdymas(is) tvarumui pagal ,,Šakaliukų“ leidinius

Lopšelyje- darželyje kovo- balandžio mėn. buvo mokytojų parengtas ir įgyvendinamas projektas ,,Žemės jausmai“, skirtas Pasaulinei žemės dienai. Viena iš projekto veiklų – tvarumo ugdymo  temos iš ,,Šakaliukų“ leidinių.

Knygoje ,,Aplink ekonomikos pasaulį su Šakaliukais“, tema ,,Kodėl neturėčiau švaistyti maisto?“, vaikai atrado realius sprendimus dėl atsakingo maisto vartojimo, susipažino su maisto švaistymo problema ir aptarė, kad turime mažinti maisto švaistymą namuose.

Mokėsi atpažinti aplinkosaugos problemas, knygoje ,,Šakaliukai atblokuoja tvarumo kodus“,  ieškojo kasdienių būdų  kaip tausoti gamtą. Atradę temas: ,,Ką galiu padovanoti?‘‘, ,,Pasakos vaikų gyvenime‘‘, ,,Mankštos, judrūs žaidimai‘‘ vaikai aktyviai diskutavo kuo gali dalintis, paskatino tėvelius įsijungti į DĖK‘UI kabyklų akciją. Lankydamiesi miesto bibliotekoje, dalyvavo edukacijoje „Sensoriniai skaitymai vaikams“, „Kaip vilkas iškrito iš knygos“, „piešė“ pasaką, tapo pasakos kūrėjais, gamino pasakos veikėjų karūnėles, vaidino pasakas. Atliko mankštos pratimus, žaidė su spalvotais kamuoliukais, vaikščiojo ant įvairių paviršių basomis kojomis.

Veiklos iš leidinio ,,Šakaliukai įveikia tvarumo iššūkius“ vaikams suteikė žinių apie aplinkos taršos problemų sprendimus. Pasirinkę temas: ,,Vandens filtravimas per audinį“,  ,,Žemė mūsų namai“, ,,Plastiko žala (banginio istorija)“ aiškinosi apie vandens taršos ir valymo procesus, atliko eksperimentus su užterštu vandeniu. Sužinojo, kad būtina taupyti geriamą vandenį. Aliejaus pagalba vaizdavo „naftos“ išsiliejimą vandenyje, bandė ,,taršą“ išvalyti panaudodami įvairias priemones. Vaikai suprato, kad vandenį sunku išvalyti, todėl gamtą reikia saugoti. Vaikai sužinojo kokią žalą plastiko atliekos (šiukšlės) daro upėms, jūroms bei juose gyvenančioms žuvytėms.

Vaikus sudomino kūrybiškas antrinių žaliavų panaudojimas ir atradimas, kad seni daiktai gali virsti naujais žaislais ar priemonėmis. Iš knygos ,,Šakaliukai kuria daiktų atgimimo stebuklus“ įgyvendino pasirinktas temas: ,,Arbata-nuo daigelio iki puodelio‘‘, ,,Iš kur atsiranda baldai“, ,,Paseno- atnaujinu“. Margino puodelius naudodami antrines žaliavas - popieriaus likučius. Atpažino ir įvardijo baldus, pagamintus iš medžio, aptarė, kodėl reikia saugoti medžius ir atsakingai naudoti iš jų pagamintus daiktus, sužinojo apie jų priežiūrą ir atnaujinimą, suprantant, kad sugadintus baldus galima restauruoti. Mokėsi atsakingai vartoti ir suprasti drabužių vertę. Kūrė naujus sprendimus iš senų medžiagų, lavino vaizduotę ir dizaino įgūdžius.

Mokantis pastebėti biologinę įvairovę ir suprasti kiekvieno organizmo svarbą ekosistemoje, knygoje ,,Šakaliukai ieško tvarumo lobių“ vaikai  atliko veiklas temomis: ,,Stebuklingos žolelės‘‘, ,,Molio dirbtuvės“, ,,Robotai darželyje “. Vaikai susipažino su vaistažolėmis, jų nauda žmogui. Mėgavosi arbatos gėrimu. Kūrybiniams darbams atlikti vietoj plastilino tvariai naudojo molį. Sužinojo apie robotų įvairove, jų panaudojimo galimybėmis ir teikiama nauda žmogui.

Gamtos tyrinėjimo patirtis vaikai gilino  temomis: ,,Ką žinome apie bulvę?“, ‚,Spygliuočių kvapai“, ,,Mokomės rūšiuoti “ iš knygos ,,Šakaliukai apkabina žemę“. Atliko bandymą su bulvėmis: stebėjo, laistė ir laukė kol išlys pirmas daigelis, pažino bulvės augalo sandarą. Stebėjo natūralius spygliuočius darželio teritorijoje ir paveikslėliuose, tyrinėjo ir lygino eglės bei pušies spyglius, kankorėžius, spalvas, formas ir susipažino su spygliuočių kvapais. Mokėsi rūšiuoti atliekas, aiškinosi ir suprato, kodėl svarbu jas tinkamai rūšiuoti. Šias žinias sustiprino dalyvavimas „Ekonovus tvarumo akademijos“ nuotolinėje paskaitoje „Daiktų kelionė į naujus namus“. Nebereikalingas atliekas pavertė naujais, praktiškai naudojamais daiktais: pagamino nuostabias lėlytes, raktų kabyklą, mini šiltnamį, druskinę, lesyklėlę, pavasarinę puokštę, purkštuką gėlėms ir pieštukinę. Prie idėjų įgyvendinimo prisidėjo ir tėveliai.

Vaikai ieškojo situacijų sprendimų, susijusias su šiukšlių rūšiavimu. Iš knygos ,,Šakaliukai savaime atranda kelią į Žemės išlikimą“, įgyvendindami temą ,,Kaip daiktai atgimsta“,  išrūšiavo pakuotes į perdirbimui skirtus konteinerius, įtvirtino žinias apie atliekų rūšiavimą.

Tai buvo prasmingos, kūrybingos ir linksmos veiklos, padėjusios vaikams žengti pirmuosius žingsnius tvarumo link, bei pajusti atsakomybę už mus supančią aplinką.

Ikimokyklinio ugdymo mokytojos Virginija Narbutienė ir Alytė Ramanauskienė