https://www.nsa.smsm.lt/projektai/wp-content/uploads/2025/02/Atmintine-1.pdf

Rūšiuoti – sveikintinas sprendimas. Tačiau ne mažiau svarbu tai atlikti tinkamai: stiklą meskite į žaliąjį, popierių ir kartoną į mėlynąjį, o plastikines, metalines ir kombinuotas pakuotes – į geltonąjį konteinerį.

Rūšiuodami, pakuotę paverčiame žaliava: perdirbtos atliekos tampa medžiagomis naujiems daiktams gaminti. Taip taupome senkančius neatsinaujinančius išteklius.

Kovojame prieš klimato kaitą: rūšiuojant mažinamas kenksmingų dujų, išsiskiriančių atliekoms yrant sąvartynuose, išsiskyrimas.

Taupome energiją: perdirbdami atliekas sutaupome energijos, kuri būtų naudojama naujų pakuočių gamybai.

Direktorė Indrė Matevičienė

Patarimai pakuočių rūšiavimui

2025 m. liepos 10 d. Raseinių lopšelyje-darželyje „Saulutė“ lankėsi Darbotvarkės „Tvari mokykla 2030“ įgyvendinimą koordinuojantys atstovai –  Lietuvos neformaliojo švietimo agentūra (toliau – LINEŠA).

Vertinimas vyko pagal 8 svarbiausias Darbotvarkės „Tvari mokykla 2030“ sritis. Jomis remiantis parengtas „Tvarios mokyklos įsivertinimo vadovas“. Lopšelio-darželio direktorė Indrė Matevičienė pagal išskirtas 8 sritis pristatė lopšelio-darželio veiklas, iniciatyvas, edukacines erdves ir pan. Taip pat parengė informaciją dėl Tvarumo kodų įgyvendinimo ikimokykliniame ugdyme.

2025 m. liepos 8 d. būsimieji Raseinių lopšelio-darželio "Saulutė" grupės "Drugeliai" ugdytinių tėveliai atvyko susipažinti su lopšelio-darželiu, būsimais grupės darbuotojais, aptarti pasiruošimą lankyti lopšelį-darželį. Susitikime dalyvavo lopšelio-darželio direktorė Indrė Matevičienė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja Reda Girdžiuvienė, lopšelio-darželio dietistė Marytė Bružienė, kuri pristatė vaikų mitybos organizavimą. Sveikatos specialistė Giedrė Puodžiavelienė aptarė vaikų sveikatos klausimus.

Kartu su tėveliais aptarėme pačius svarbiausius pasiruošimo momentus prieš lankant vaikui lopšelį-darželį.

Permąstykite savo požiūrį. Tėvų nerimas dėl darželio, abejonės ar nepasitenkinimas labai lengvai persiduoda vaikui, tad pradžioje pradėkite nuo savo pačių požiūrio.

Apie darželį vaikui kalbėkite pozityviai. Pasikalbėkite su vaiku apie tai, ką vaikai veikia darželyje ir kodėl ten yra smagu. Galite akcentuoti tas veiklas, kurias vaikas mėgsta (pvz. žaisti lauke arba piešti) arba dalykus, kurių vaikas išmoks (skaičiuoti, skaityti).

Prisiderinkite prie dienotvarkės. Susižinokite darželio dienotvarkę porą-trejetą mėnesių prieš pradėdami lankyti darželį ir pamažu pertvarkykite savąją taip, kai ji būtų kuo artimesnė darželio dienotvarkei. Kai pasikeitimų tiek daug, gerai turėti bent šį tą, prie ko vaikui adaptuotis nereikia.

Pratinkitės prie išsiskyrimų. Dar iki darželio raskite progų bent kelioms valandoms palikti vaiką seneliams, draugams ar artimiesiems.

Susiraskite draugų. Gal kaimynų vaikas lankys tą pačią darželio grupę kaip ir jūsiškis? Suorganizuokite bendrą pramogą ir leiskite vaikams susidraugauti. Tyrimai rodo, kad vaikai greičiau adaptuojasi naujame darželyje, jei turi bent vieną pažįstamą žmogų grupėje.

Skaitykite knygas apie darželį. Skaitykite knygeles apie darželį ar žaiskite vaidmenų žaidimus – taip vaikas geriau pasiruošia jo laukiantiems pokyčiams.

Pirmosios adaptacijos dienos vaikų darželyje

Sutarkite dėl adaptacinio periodo. Adaptacinio periodo rekomendacijas paprastai pateikia darželio auklėtojos, atsižvelgdamos į vaiko amžių. Šios rekomendacijos gali būti pakoreguotos atsižvelgiant į Jūsų žinias apie vaiką. Mažesnių vaikų adaptacinis laikotarpis trunka kiek ilgiau ir reikalauja daugiau tėvų dalyvavimo, tačiau dauguma vaikų daugiau ar mažiau apsipranta su nauja aplinka per savaitę. Pirmą dieną darželyje vaikas gali praleisti vos kelias valandas ar pusvalandį, paprastai rekomenduojama su abiem tėvais. Kiekvieną dieną buvimo darželyje trukmė po truputį ilginama, o tėvų (tiksliau mamos arba tėčio) – trumpinamas. Adaptacinio periodo nerekomenduojama per daug ištempti – vaikas turi kuo greičiau įsisąmoninti, kad darželis yra vieta, kuriame jis būna be tėvų.

Bendraukite su auklėtojomis. Tai vaikui yra ženklas, kad žmogumi galima pasitikėti. Tai vienas svarbiausių sklandžios adaptacijos elementų.

Nedarykite ilgų pertraukų. Kuo mažesnis vaikas, tuo greičiau jis užmiršta savo patirtis, todėl būtų geriau išvengti ilgų darželio nelankymo periodų. Pradėjus lankyti darželį (taip pat ir po ilgesnių atostogų) patariama tai daryti be pertraukų bent porą-trejetą savaičių.

Papasakokite vaikui, kas jo laukia. Pasakykite, kad vaikas lieka darželyje žaisti, o Jūs jo ateisite pasiimti po darbo. Auklėtojos gali papasakoti, kokie įdomūs žaidimai ar užsiėmimai tą dieną laukia vaiko.

Atsisveikinkite greitai. Apsikabinkite, pasibučiuokite, pasakykite „Atia, atia!” ir išeikite. Vaikas gali verkti, nes išsiskyrimas su brangiausiu žmogumi jam sukelia stresą. Tačiau likti guosti vaiko nėra pati geriausia mintis: vaikas tai supranta kaip veiksmingą būdą išlaikyti jus dar minutėlei, ir atsisveikinimas gali trukti visą amžinybę. Būkite tikri – tėvams išėjus absoliuti dauguma vaikų greitai nurimsta ir smagiai leidžia laiką su naujaisiais draugais. Jei neramu, visada galite paskambinti auklėtojai ir pasiteirauti, ar mažylis nurimo.

Leiskite tėčiui vesti vaiką į darželį. Pirma, dauguma vaikų yra įpratę bent kažkurią dienos dalį būti be tėčio, todėl išsiskyrimai su tėčiu yra labiau vaikui įprasti. Antra, vyrai paprastai yra šiek tiek atsparesni mažųjų ašaroms ir maldavimams, tad atsisveikinimai gali būti greitesni ir mažiau skausmingi.

Adaptacinio periodo streso pasekmės

Stebėkite vaiko sveikatą. Jei pradėjęs lankyti darželį vaikas pradėjo labai dažnai sirgti, tai gali būti ženklas, kad dėl adaptacinio periodo keliamo streso nusilpo vaiko imunitetas. Pasistenkite išsiaiškinti, kas labiausiai kelia vaikui stresą, nerimą ar sukelia nesaugumo jausmą ir, padedami auklėtojų, sumažinti jų poveikį – kalbėdamiesi, žaisdami vaidmenų žaidimus.

Stebėkite vaiko elgesį. Dėl patiriamo naujoje aplinkoje streso gali pasikeisti vaiko elgesys, jis gali būti agresyvesnis, irzlesnis, reikalauti daugiau dėmesio. Pasibaigus adaptacijos periodui, viskas turėtų grįžti į savo vėžes, tačiau jei vaiko elgesys kelia nerimą, pasikonsultuokite su vaikų psichologu.

Direktorė Indrė Matevičienė

Liepos 6-oji – ypatinga diena Lietuvai. Minėdami Karaliaus Mindaugo karūnavimo dieną, lopšelio - darželio „Saulutė“ ugdytiniai dalyvavo smagioje šventėje, kuri skatino pažinti savo šalies istoriją bei stiprino bendrystės jausmą.

Pasibaigus mokslo metams, visų lopšelio-darželio darbuotojų susibūrimas - puiki proga sustoti, įvertinti nueitą kelią ir pasiruošti naujiems iššūkiams. Šių metų aptarimas buvo ypatingas – jį papildė įdomi ir naudinga edukacija, skirta gilinti žinias ir stiprinti kolektyvo bendrystę.

Birželio 29-oji – ne šiaip vasaros diena. Tai Tarptautinė purvo diena, kai vaikystė švenčia save visu gražumu – be ribų, be taisyklių, be baimės susitepti.

Atrodo, vaikai gimsta su ypatingu gebėjimu – žaisti purve. Jiems nereikia paaiškinimų, kodėl verta tai daryti – jie tai jaučia. Kuo purvynas gilesnis, kuo labiau aptaškyti drabužiai – tuo platesnės šypsenos ir žibančios akys. Ir ne veltui! Mokslininkai sako – purvas ne tik džiugina, bet ir gydo: jame slypinčios bakterijos skatina išsiskirti serotoniną – „laimės hormoną“. Tai natūralus būdas stiprinti imuninę sistemą ir ryšį su pasauliu.

Raseinių lopšelyje-darželyje „Saulutė“  vyko respublikinė ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogų  konferencija-forumas „Mažieji gamtos draugai: Sebastiano Kneipo sveikatingumo kelias vaikams“. Renginio tikslas – paskatinti holistinį vaikų sveikatos ugdymo suvokimą, remiantis Sebastiano Kneipo sveikatingumo filosofija, kurios pagrindą sudaro natūralumas, aktyvus gyvenimo būdas, sąmoningumas bei vidinė darna.

Gegužės ir birželio mėnesiais visuomenės sveikatos specialistė vedė pamokėlių ciklą ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupių vaikams. Užsiėmimų tikslas – supažindinti vaikus su saugaus elgesio vasarą principais bei pirmosios pagalbos pagrindais.

Dėl Raseinių rajono savivaldybės mokyklų ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupių darbo organizavimo 2025 m. liepos-rugpjūčio mėn.